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一、单项选择题
1.数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题。这是给学生提供( )。
A.原型定向
B.原型模型
C.原型操作
D.原型内化
2.阅读技能是一种( )。
A.操作技能
B.运动技能
C.心智技能
D.学习技能
3.下面有关心智技能的特点，正确的是( )。
A.观念性、内潜性、展开性
B.观念性、内潜性、简缩性
C.物质性、外显性、简缩性
D.物质性、外显性、展开性
4.吹拉弹唱属于( )。
A.识记技能
B.心智技能
C.操作技能
D.认知技能
5.在心智技能形成过程中。心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为( )。
A.原型启发
B.原型定向
C.原型操作
D.原型内化
二、填空题
1.在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为________。
2.智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和________。
3.一般来讲，反馈来自两个方面：一是内部反馈，二是________反馈。
4.在操作定向阶段形成的映象包括有关________的各种信息和与________的各种内外刺激的认识与区分。
5.就有效的操作技能而言，模仿需要以________为基础。
三、名词解释
1.操作技能
2.心智技能
四、论述题
联系教学实际，谈谈如何对小学生进行心智技能的培养。
参考答案及解析
一、单项选择题
1. 【答案】A。解析：智力技能形成的阶段分为原型定向、原型操作、原型内化。原型定向通常指那些某种被模拟的自然现象或过程;原型操作是依据智力技能的实践 模式，把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，以获得完备的动觉映象;教师演算对于教师来说是一个操作过程，对于学生来说是 一个模拟过程，教师给学生提供了原型定向。
2.【答案】C。解析：阅读技能属于心智技能。
3.【答案】B。解析：心智技能的特点是：对象具有观念性、执行具有内潜性、结构具有简缩性。
4.【答案】C。解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
5.【答案】D。解析：原型内化的定义是“心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程”。
二、填空题
1.高原期
2.原型内化
3.外部
4.操作动作本身：操作技能学习有关或无关
5.认知
三、名词解释
1.操作技能：也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。
2.心智技能：也称智力技能、认知技能，它是一种借助内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合等法则的心智活动方式。
四、论述题
【答题要点】
对小学生进行心智技能的培养需要从以下几个方面着手：
(1) 确立合理的心智技能原型。由于形成了的心智技能一般存在于有着丰富经验的专家头脑之中，由此模拟确立模型的过程实际上是把专家头脑中观念的、内潜的、简缩 的经验“外化”为物质的、外显的、展开的活动模式的过程。用模拟法建立心智活动的实践模式，一般分为两步进行：创拟确立模型和检验修正模型。
(2) 有效进行分阶段练习。由于心智技能是按一定的阶段逐步形成的。因此在培训方面必须分阶段进行练习才能获得良好的教学成效。为提高分阶段练习的成效，必须充 分依据心智技能的形成规律，采取有效措施。具体包括：①激发学习的积极性和主动性。②注意原型的完备性、独立性和概括性。③适应培养的阶段特征，正确使用 语言。④注意学生的个别差异。
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