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在教学过程中，学到当代教育学的发展，有很多学员反应，关于当代教育学发展理论的代表人物及其他们的主张不能进行一一对应，即使之前学了很多次，但 是还是不能够记牢，主要是因为这部分知识点比较散而且需要都记忆下来，所以有的人就采用了死记硬背，这样是不正确的，即使你当时记得很牢固，但是过一段时 间还是会发生遗忘。所以要采用有意义的记忆，比如说编口诀、画框架图等等。所以在这里针对这部分知识，跟大家分享一下，使大家能够记得牢固。
知识点这么多，我们如何将这些代表人物和主张一一对应?
我们就可以采用口诀的方式进行记忆。“木(姆)有掌握”指的是布鲁姆的掌握学习理论，哪(纳)来结构，指的是布鲁纳的结构主义，挖根(瓦根)找范 例，指的是瓦根舍因的范例教学理论，高度赞发展指的是赞科夫的一般发展原则，全面和谐好司机(斯基)，指的是苏霍姆林斯基的全面和谐教育思想。通过这样的 口诀能够很快的记住这些知识点。
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