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迁移是一种学习(A)对另一种学习(B)的影响。
1. 按照迁移的性质和结果分
〖性质、结果〗性质、结果即迁移后产生好的结果还是不好的结果。
【正迁移】A对B产生好的、促进的作用。A使B的学习更简单了。
【负迁移】A对B产生不好的、阻碍、干扰的作用。A使B更难了，更容易遗忘。
2. 按照迁移的内容的抽象概括水平
【水平迁移】A 苹果 B梨 苹果与梨处于同样的抽象概括水平，都属于一类具体的水果。所以A与B，是水平迁移。
【垂直迁移】A 苹果 B 水果 水果的抽象水平更高一些。那么A与B，是垂直迁移。
3. 按照迁移的顺序
【顺向迁移】先学A，后学B，A对B的影响是顺向迁移。
【逆向迁移】先学B，后学A， B对A的影响是逆向迁移。
4. 根据迁移的内容不同
【一般迁移、普遍迁移】原理、原则、态度、方法是一般性、普遍性的内容，在很多具体的情境下都可以使用，例如，勾股定理适用于很多和三角形先关的情 境；启发性教学原则也是可以知道任何学科的课堂；通过运动训练，我们学会了坚持的态度，那么这种态度就可以再学习其他任何学科时起到作用……，由这些例子 可知，把从一种学习中获得的原理、原则、态度等，迁移到其他具体情境的迁移，是一般迁移。
【特殊迁移、具体迁移、】如果我们会一个字“石”，我们会发现它对“上”“下”“大”“小”等等字都不会产生什么影响，但是只会对“磊”产生影响，所以一种具体的知识经验迁移到另一种学习中。
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