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(2)关键期
1、提出者：奥地利生态学家劳伦兹(动物身上存在 "印刻")。
2、定义：是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。如：2岁是口语发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期、4.5岁是学习书面语言的关键期等。
3、抓住关键期的有利时机，及时进行适当的教育，能收到事半功倍的效果。
【练习题】
1、关键期的存在说明学生心理发展具有( )
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、差异性
答案：C
2、儿童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾，这时期是( )
A、童年期
B、少年期
C、青年初期
D、青年期
答案：B
3、根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在( )
A、6、7岁一11、12岁
B、8、9岁一12、13岁
C、11、12—14、15岁
D、14、15—18岁
答案：C
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