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在教学过程中，学到教育的起源的学说，有很多学员反应，关于教育起源表格中的学说、主张、代表人物记忆的时候不能进行一一对应，在考前背了好多遍， 但是还是会想不起来或是记忆的不准确，这让他们很苦恼。大家出现这种现象是可以理解的，因为在这部分它主要是文科性质的，需要进行识记，但是我们所说的识 记并不是机械记忆，也就是死记硬背，这样很容易会被遗忘，我们要做的是将这样知识运用一定的学习策略来进行记忆，比如说我们通常的与生活实际联系或是编口 诀等等。所以欣瑞教育小编老师在这里针对这部分知识，跟大家分享一下，使大家能够记得牢固。
教育的起源的学说无论是在教师招聘还是教师资格考试中都是一个高频考点，考查形式主要是客观题。我们知道教育的起源学说主要有四种：
那么我们如何牢固、巧妙将学说、主张、代表人物一一对应呢？
在这里，我们主要讲后面三种学说进行讲解，在后面三种学说中我们通过编顺口溜进行记忆，对于“生物起源说”，我们可以记住这样一句话：“本能生利 息。”其中“本能”即生物起源说里面主张的“教育起源于动物界的生存本能”，“生”即“生物起源说”，“利息”即“利托尔诺、沛西·能”，这样我们就记住 了生物起源说的学说、主张和代表人物。[page]
对于“心理起源说”，我们可以记住这样一句话：“心里喜欢模仿玛丽莲梦露。”其中“心里”即“心理起源说”，“模仿”即主张“教育起源于儿童对成年人的一种’无意识模仿’”，“玛丽莲梦露”即“孟禄”， 这样我们就记住了心理起源说的学说、主张和代表人物。
对于“劳动起源说”，我们可以记住这样一句话：“米夫爱劳动。”其中“米夫”即“米丁斯基、凯洛夫”，“劳动”既包括“劳动起源说”，又包含“教育 起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辨证统一”，这样我们就记住了劳动起源说的学说、主张和代表人物。在这里我们还要知道米丁斯基和凯洛夫是马 克思主义的教育家。
除了需要我们知道学习策略之外还要知道无论是“生物起源说”强调的是本能，“心理起源说”强调的是无意识模仿，他们都否认了教育的社会性。
这些是我们在学习教育的起源需要我们知道的，同学们可以根据自己的需要进行学习。
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