提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
(2)以人为本的教学观
根据加涅的学生知识分类观，学生在获取知识时不管是通过命题、表象、线性排序，还是通过编码、提取、自动化使用知识，都是以学生个体为中心，学生才 是学习知识、获取技能的主人。这就启示我们在基础教育课程改革中，必须关注人和人的发展，而不只是分数;必须体现出尊重关爱，关注个体;必须体现对人的价 值的重视，促进个体价值的实现;必须关注人的主观能动性，促进每一位学生的发展。实践证明，只有民主型的教师才是培养创造性人才的好教师。教师在教学中要 做到“心中有学生”，努力创设民主、宽松、和谐的学习环境，与学生积极主动，共同发展，正确处理传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主 性，注重学生的经验与兴趣，推行研究性学习，培养学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方法，引导学生质疑、调查、探究，指导学生主动地、富有个性地学 会学习，使每个学生的能力都得到发展。
以上就是欣瑞教育小编老师和大家一起分享的关于加涅的信息加工的学习理论。从应试的角度来讲，这一部分内容对大家的要求不高，但作为拓展知识，希望这篇文章对大家对于加涅的信息加工学习理论的理解有一定的帮助。
网校课程：想快速通关，怎样让备考万无一失？欣瑞网校教师编制培训名师带你告别盲目备考，轻松掌握考点！协议保过班，不过全退！赶紧报名吧！点击免费试听>>
学习交流平台：微信 | 手机APP | 微博 | 教师编制考试交流群：273373270 | 教师资格证考试交流群：99528015
教师编制考试笔试课程 | 教师编制考试面试课程 点击咨询：
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
