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在教育基础理论高频考点中，教学原则可以说是其中非常重要的一个考点，在各省各地市的教师招聘考试中 都会有所涉及，所以教学原则需要我们牢牢掌握。什么是教学原则呢?教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则， 细化来看分别是科学性与教育性相结合的原则，理论联系实际教学原则，直观性教学原则，启发性教学原则，循序渐进教学原则，巩固性教学原则，量力性教学原 则，因材施教教学原则。考试当中又是以什么样的形式出现呢，通常有如下几种题型：
一、定义
从定义角度出发，考试形式相对容易，就是给出一个具体的定义来辨别属于哪一种教学原则。
例如：教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，采用的教学原则是( )。
A.理论联系实际教学原则 B.直观性教学原则
C.启发性教学原则 D.循序渐进教学原则
【答案】B。直观性教学原则定义
二、人物
从人物角度出发，考试形式比较好把握，题中所出人物一般都具有典型性。
例如：私学第一人孔子所倡导的教学原则是( )。
A .启发性教学原则 B.循序渐进教学原则
C.巩固性教学原则 D.量力性教学原则
【答案】A。孔子是我国倡导启发式教育的第一人，所以他倡导的教学原则应该是启发性教学原则。
三、言论
从言论角度出发，一般采用的都是具有鲜明理论思想的人物。
例如：第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理”体现了( ) 教学原则。
A.直观性教学原则 B.启发性教学原则
C.循序渐进教学原则 D.巩固性教学原则
【答案】B。题干中“教人发现真理”而非“奉送真理”，体现了教师教学过程的启发性。
四、规律
从规律角度出发，考试形式需要加以理解，通常将教学原则与人的身心发展规律以及教学规律联系在一起。
例如：教学过程中，我们要遵循学生身心发展的顺序性，这体现出了( )教学原则。
A.直观性教学原则 B.启发性教学原则
C.循序渐进教学原则 D.巩固性教学原则
【答案】C。人的身心发展规律中的顺序性要求我们要按照学生的发展来进行教学，符合循序渐进的教学原则。
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摘要：教师招聘考试之教育基础理论高频考点――教学原则
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在教育基础理论高频考点中，教学原则可以说是其中非常重要的一个考点，在各省各地市的教师招聘考试中 都会有所涉及，所以教学原则需要我们牢牢掌握。什么是教学原则呢?教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则， 细化来看分别是科学性与教育性相结合的原则，理论联系实际教学原则，直观性教学原则，启发性教学原则，循序渐进教学原则，巩固性教学原则，量力性教学原 则，因材施教教学原则。考试当中又是以什么样的形式出现呢，通常有如下几种题型：
一、定义
从定义角度出发，考试形式相对容易，就是给出一个具体的定义来辨别属于哪一种教学原则。
例如：教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，采用的教学原则是( )。
A.理论联系实际教学原则 B.直观性教学原则
C.启发性教学原则 D.循序渐进教学原则
【答案】B。直观性教学原则定义
二、人物
从人物角度出发，考试形式比较好把握，题中所出人物一般都具有典型性。
例如：私学第一人孔子所倡导的教学原则是( )。
A .启发性教学原则 B.循序渐进教学原则
C.巩固性教学原则 D.量力性教学原则
【答案】A。孔子是我国倡导启发式教育的第一人，所以他倡导的教学原则应该是启发性教学原则。
三、言论
从言论角度出发，一般采用的都是具有鲜明理论思想的人物。
例如：第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理”体现了( ) 教学原则。
A.直观性教学原则 B.启发性教学原则
C.循序渐进教学原则 D.巩固性教学原则
【答案】B。题干中“教人发现真理”而非“奉送真理”，体现了教师教学过程的启发性。
四、规律
从规律角度出发，考试形式需要加以理解，通常将教学原则与人的身心发展规律以及教学规律联系在一起。
例如：教学过程中，我们要遵循学生身心发展的顺序性，这体现出了( )教学原则。
A.直观性教学原则 B.启发性教学原则
C.循序渐进教学原则 D.巩固性教学原则
【答案】C。人的身心发展规律中的顺序性要求我们要按照学生的发展来进行教学，符合循序渐进的教学原则。
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