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考点三：新课程改革
一、基本理念——三维目标观，即教学的目标是知识技能、过程方法、情感态度价值观的三维目标。
二、核心理念——新课程标准的核心理念就是教育以人为本，即：“一切为了每一位学生的发展”。
三、课程结构的变革：
整体设置九年一贯的义务教育课程。
1.小学阶段以综合课程为主
2.初中阶段设置分科与综合相结合的课程
3.高中以分科课程为主
4.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育
5.农村中学课程要为当地社会经济发展服务
四、学习方式的变革——强调发现学习、探究学习、研究性学习是本次教学改革的重要特征。
五、新课程倡导新的教学观
(一)教学是课程创生与开发的过程
(二)教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程
(三)教学重过程甚于重结论
(四)教学更为关注人而不只是学科
六、课程管理的变革——1.国家层面的课程管理。2.地方层面的课程管理。3.学校层面的课程管理。
【真题再现】
下列不符合我国基础教育课程设置精神的是(B)
A. 小学阶段以综合课为主
B. 初中阶段以分科为主
C. 初中阶段设置分科与综合相结合的课程
D. 高中阶段以分科为主
【难度】★
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