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一、选择题1.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( )
A.因材施教原则 B.巩固性原则C.启发性原则 D.科学性和教育性相结合的原则
2.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是()
A.教育即生活 B.学校即社会C.做中学 D.生活即教育
3.古希腊斯巴达教育比较重视( )
A.军事体操教育 B.政治哲学教育C.天文数学教育 D.全面发展教育
4.我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在()
A.1911年 B.1912年C.1957年 D.1958年
5.我国颁布实行的壬戌学制是在( )
A.1902年 B.1903年C.1912年 D.1922年
6.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有()
A.系统的马列主义理论修养 B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识
7.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有( )
A.连续性特点 B.创造性特点C.长期性特点 D.示范性特点
8.学校工作必须坚持以( )
A.教学为主 B.德育为主C.教师为主 D.学生为主
9.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指( )
A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合的原则
10.课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是()
A.师生共同参加的B.学生自愿选择的C.有目的、有计划、有组织的D.受教学计划、教学大纲规范的
11.班主任做好班级工作的中心环节是( )
A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.同家庭、社会密切配合
12.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的( )
A.连续性 B.创造性C.主体性 D.长期性
13.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是()
A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序
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