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利托尔诺

考点：主张教育的生物起源说，认为教育起源于动物界的生存本能。

沛西·能

考点：主张教育的生物起源说，认为教育起源于动物界的生存本能。

孟禄

考点：主张教育的心理起源说，认为教育起源于儿童对成年人的一种“无意识模仿”。

凯洛夫

考点一：主张教育的社会起源说，教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辨证统一。

考点二：主编《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，系统研究教育问题。

米丁斯基

考点：主张教育的社会起源说，教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辨证统一。

苏格拉底

考点一：提出产婆术的教育方法，体现了启发式教学。

考点二：产婆术三步骤：第一步是讽刺，第二步是定义，第三步是产婆术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。

柏拉图

考点一：著作《理想国》，人类要从现实世界走向理念世界的重要手段就是通过教育。

考点二：柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者。

考点三：教育目的理论中，社会本位论的代表人。

亚里士多德

考点一：是古希腊百科全书式的哲学家。提倡追求理性就是追求美德，这是教育的最高目的。

考点二：提倡对学生进行和谐全面发展的教育，在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。

昆体良

考点一：著作《论演说家教育》(又称《雄辩术原理》)，被认为是西方教育史上第一部教育专著，也是世界上第一部研究教学法的书。

考点二：在这一著作中昆体良将学习过程概括为“模仿—理论—练习”三阶段。

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