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22、道德情感的内容极其丰富，比如自尊感、友谊感、荣誉感、信任感、事业感、义务感责任感、集体荣誉感、阶级情感、爱国主义情感、国际主义情感、 集体主义感、革命人道主义感等。其中道德义务感和责任感是一个人的道德倾向性的核心，是标志品德发展水平的重要因素，他们在人的整个道德情感中占有重要地 位。
23、小学儿童的学习兴趣是促使儿童自觉地从事学习活动的一种重要的推动力。
24、与儿童相比，小学儿童的交往对象同样主要是父母、教师和(同伴)。但其交往关系与性质都与幼儿存在完全不同的特点。
25、抽象思维开始占优势，但在很大程度上属于经验型的。他们的逻辑思维需要更多的感性经验的支持，初中二年级是中学生阶段思维发展的关键期。
26、许多心理学家认为，青春期是(自我意识)发展的第二飞跃期。
27、(自我意识的高涨)是导致初中生反抗心理出现的第一原因。
28、(中枢神经系统的兴奋性过程)是第二原因。
29、(独立意志)是初中生产生反抗心理的第三原因。
30、作为学校心理教育工作，就总体情况而言，其重心应该是心理素质教育。
31、人们之间的个性差异主要体现在个性倾向性和个性心理特征两个方面。
32、客观现实包括自然环境和社会环境。
33、心理学的基本任务是描述心理事实、揭示心理规律和指导实践活动。
34、注意的功能为选择、保持、调节和监督功能。
35、根据注意的产生和保持是否需要意志努力，将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意三种类型。
36、有意注意是主动的、自觉的注意。
37、德国心理学家为解释知觉的整体现象曾经归纳出多种原则，其中主要有接近性、相似性、闭合性和连接性等原则。
38、记忆的种类有形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。
39、记忆的基本过程由识记、保持和再现三个环节组成。
40、识记是识别和记住客观事物的过程。
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