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一、选择题
1.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是(D)
A.赞科夫 B.苏霍姆林斯基C.皮亚杰 D.布鲁纳
2. 华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如 何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中 的作用(A)
A.遗传 B.环境C.教育 D.教师
3.在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是(B )
A.斯巴达教育 B.雅典教育C.教会教育 D.骑士教育
4.普及义务教育始于(C ) A.原始社会 B.奴隶社会C.资本主义社会 D.社会主义社会
5.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六·三·三”的学习阶段和年限的学制是(D )
A.壬寅学制 B.癸卯学制C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
6.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为(C )
A.自觉性 B.独立性C.创造性 D.主动性
7.教材包括(D ) A.教科书 B.CAI软件C.教学参考书 D.以上三者皆是
8.德育过程的基本矛盾是(C ) A.知与行的矛盾B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D.学生的上进心与情性之间的矛盾
9.课外校外教育是对课堂教学的一种(B ) A.延展 B.必要补充C.深化 D.变革
10.“开而弗达”体现了教学的( C) A.直观性原则 B.巩固性原则C.启发性原则 D.循序渐进的原则
11.教学的基本组织形式是( D) A.个别教学 B.课外教学C.现场教学 D.课堂教学
12.教育要适应人的发展的个别差异性，做到(B ) A.循序渐进 B.因材施教C.教学相长 D.防微杜渐
13.狭义的教育制度是指(D ) A.国民教育制度 B.社会教育制度C.高等教育制度 D.学校教育制度
二、填空题
14.教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育(社会现象)和(教育认识)现象。
15.人对环境的反映是(能动)的反映，教育在人的发展过程中起(主导作用)。
16.根据我国新时期的教育方针，(教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想)。
17.美育实施途径主要有：通过(各科教学)和课外文艺活动实施美育;通过大自然实施美育;通过社会日常生活实施美育。
18.一名合格教师应具备的能力结构包括：(组织教育和教学的能力);(语言表达能力);(组织管理能力);(自我调控能力)。
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