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第二节 教育心理学的作用
对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
1、帮助教师准确地了解问题
2、为实际教学提供科学的理论指导
3、帮助教师预测并干预学生
4、帮助教师结合实际教学进行研究
第三节 教育心理学的发展过程
(一)初创时期(20世纪20年代以前)
代表人物：桑代克
事件：1903年出版了《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的专著
(二)发展时期( 20世纪20年代到50年代末)
尚未成为一门具有独立理论体系的学科
(三)成熟时期(20世纪60年代到70年代末)
作为一门具有独立理论体系的学科正在形成
(四)完善时期( 20世纪80年代以后)
布鲁纳：认为教育心理学研究包括(4方面)
我国第一本《教育心理学》教科书：廖世承 (1924年)
经典习题
1.简述教师在学与教过程中的地位。
[答案要点]
在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。教师这一要素主要涉及敬业提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
