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四、个别化教学：
1、基本环节：①诊断学生的初始学业水平或学习不足;
②提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系;
③引入有序的和结构货摊教学材料，随之以操练和练习;
④容许学生以自己速度向前学
2、经典模式
①程序教学(创始：普莱西，贡献最大：斯金纳)
②计算机辅助教学
③掌握学习(布卢姆)
经典习题
1.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们()
A.学习积极性
B.学习自觉性
C.要花多少时间
D.智力水平
答案：C
2.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境()。
A.有所不同
B.相类似
C.有一定联系
D.没有必然联系
答案：B
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