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(三)教师自编测验
1、定义：由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的。
2、测验的计划
3、自编测验的类型(客观题主观题)
4、有效自编测验的特征
①信度——指测验的可靠性,即多次测验分数的稳定一致的程度
②效度——测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度
③区分度——测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力
5、自编测验的常见错误
(四)非测验的评价技术
1、案卷分析
2、观察
3、情感评价
(五)教学评价结果的处理与报告
1、评分
2、合格与不合格
3、其他报告方式：个人鉴定、定期的综合评价等
经典习题
1.诊断性评价多半是在()实施。
A.教学过程中
B.形成性评价之后
C.形成性评价之前
D.教学过程之后
答案：B
2.通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析。并形成某种判断和决策的过程称为()。
A.个案研究
B.观察分析
C.案卷分析
D.轶事记录
答案：C
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