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家庭对幼儿的社会性发展起着重要的影响，在家庭中家长应积极营造良好的家庭气氛，给孩子一个祥和的家庭交往环境，尽量避免在幼儿面前发生分歧冲突， 做到一个好的榜样作用，并且引导鼓励孩子多与同伴交往。在鼓励和引导的同时也要改进自身的教育方式，找到适合幼儿的教育方法，让幼儿能够自己建立起良好的 同伴关系，与同伴进行友好的交往，促进其社会性的良好发展。
在幼儿的生活中接触最多，对其影响最深的就是家庭中的每个成员，他们往往起着榜样的作用。在日常的生活中父母的一言一行都被孩子看在眼里，家庭的相 处氛围会对幼儿的心理产生重要影响，家庭成员间应和睦相处，互相体谅，给幼儿营造一个祥和、安全的交往环境，用自己的行动去影响孩子交往方式的形成，使幼 儿有意愿去与他人进行交往，不要在幼儿面前发生重大的分歧和冲突，避免给幼儿带来心理阴影和思想负担。如果在有爱、融洽的气氛中成长起来的孩子往往会比那 些家庭气氛压抑的孩子在交往中更占据主动性，有调查显示，当幼儿生活在离异或者单亲家庭中时，他们的性格往往会伴随着偏激、缺乏安全感、不主动与人交流等 等现象，这与他们的生活氛围有直接的关系。一个好的家庭氛围对于幼儿时期的人们是非常重要的。
幼年时的心理状态会对人一生的成长影响巨大，在幼年时建立起来的良好同伴关系和健康积极的社会意识会是一生的财富，所以家长们就更应注重家庭氛围的 营造，良好、有爱的家庭关系会使幼儿慢慢乐于与人交流，大胆建立同伴关系积极发展其社会性，这也是家庭应该给与幼儿的最大支持，让其养成积极的性格和良好 的品行，在以后的社会中具有自己的独特优势。
家长永远是孩子的第一任老师。特别是幼儿，他们主要的能力就是模仿和学习，家长的行为和教育方式是幼儿最主要的学习和认知来源。幼儿在最初与家长的 交往中会听到、看到、学到他最初潜意识的事物，幼儿会在这之中学习初步的人际交往原则和方法，进而在以后的生活和成长中潜移默化的表现出来。家长在这个时 期的教育应该是在关心幼儿身体和心理的同时，教会他们也去关心别人，从自身开始引导他们意识的形成。不能任由他们自我行为任意的发展，需让他们能够从关心 亲人、重视他人感受开始，慢慢的学习为他人考虑，因为现在的孩子最当前的问题就是“以自我为中心”太严重，家长从这个最基本的问题开始做起的话，会更有助 于幼儿良好同伴关系的形成，让幼儿在良好同伴关系中得到社会性的积极发展。提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
