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不管是教师资格考试中还是教师招聘考试中，教育心理学的联接主义学习理论都是随处可见。但是，联结主义学习理论对众多考生来说却是一个难以理解的知识点，今天欣瑞教育小编老师带领大家走进教育心理学“奇特动物园”，玩转联结主义学习理论，一起来见识桑代克的“猫猫”。
桑代克的试误说
桑代克认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过盲目尝试，逐步减少错误的过程而形成的，因此他把自己的观点又称为试误说。
1.经典实验
桑代克用木条钉成的箱子里，有一能打开门的脚踏板。当门开启后，猫即可逃出箱子，并能得到箱子外的奖赏——鱼。 试验开始了。一开始，饿猫进入箱子中时，只是无目的地乱咬、乱撞，后来偶然碰上脚踏板，饿猫打开箱门，逃出箱子，得到了食物。 接着第二次，桑代克再把饿猫关在箱子中，如此多次重复，最后，猫一进入箱中即能打开箱门。 实验表明，猫的操作水平都是相对缓慢地、逐渐地和连续不断地改进的。由此，桑代克得出了一个非常重要的结论：猫的学习是经过多次的试误，由刺激情境与正确 反应之间形成的联结所构成的。
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