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(3)提高学习兴趣

教师可提出与教学有关的问题，让学生思考和回答，并及时给予鼓励。

(4)使用幽默

使用幽默纠正不良行为，没有恶意，又不会让学生反感。

(5)安排余暇

对反应较快的学生要给他安排令他感兴趣的作业，不给他在课堂上因无事可干而产生违反纪律的机会。

(6)移除诱因

对分散学生注意力的书籍、玩物等可暂时拿掉，以消除诱因。

(7)提出要求

为了维持课堂秩序，在必要时可公开提出要求来统一行动，但不要表现出训斥、谴责、讽刺及侮辱性的批评。

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