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一、选择题1.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，该书的编写者是【B】。
A.陶行知
B.廖世承
C.潘菽
D.蔡元培
2.守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是【C】。
A.0-2岁
B.2-7岁
C.7-11岁
D.11-15岁
3.某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。按照斯坦福-比纳量表的智商计算公式，该生的智商为【C】。
A.80
B.100
C.120
D.81
4.儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是【B】。
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
5.小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于【A】。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.自我效能感
6.人身权中最基本的权力是【A】。
A.人身自由权
B.隐私权
C.人格尊严权
D.受教育权
7.在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是【B】。
A.课程计划
B.教学大纲
C.教育思想
D.教学原则
8.在班级授课制要求下，课程表的编制依据是【A】。
A.课程计划
B.教学大纲
C.教科书
D.教学原则
9.以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是【D】。
A.掌握知识是发展智力的基础
B.智力发展是掌握知识的重要条件
C.掌握知识的多少并不完全表明智力的高低
D.掌握了知识也就必然发展了智力
10.《学记》中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是【B】。
A.巩固性原则
B.循序渐进原则
C.因材施教原则
D.理论联系实际原则
11.小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于【B】。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
12.爱国主义情感和集体主义情感，属于【C】。
A.直觉式道德情感
B.想像式道德情感
C.伦理式道德情感
D.表象式道德情感
13.下列教学模式不属于个别化教学的是【B】。
A.程序教学
B.合作学习
C.计算机辅助教学
D.掌握学习
14.赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是【A】。
A.集权型
B.民主型
C.放任型
D.兼有BC两种型
15.下列哪种题型不属于客观题【D】。
A.选择题
B.是非题
C.填空题
D.论文题
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