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选择教学策略
一、定义：教学策略指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括：教学事项的安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置、师生相互作用设计。
二、以教师为主导的教学策略—指导教学。
指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。在指导教学中，教师必须向学生清楚地说明教学目标;在充足而连续的教学 时间里给学生呈现教学内容;监控学生的课堂表现，并给予提醒和帮助;及时向学生提供多种形式的学习方面的反馈。如上所述，在这种教学策略中，是由教师设置 教学目标，选择教学材料，控制教学进度，设计师生之间的交互作用，所以这是一种以教师为主导的教学策略。
三、以学生为中心的教学策略
(一)发现教学
1、定义：又称启发式教学，指学生通过自身学习活动而发现有关概念或原理的一种教学策略。
2、教学设计四项原则(布鲁纳)：
①教师要将学习情境和教材性质向学生解释清楚;
②要配合学生的经验，适当组织教材;
③要根据学生心理发展水平，适当安排教材难度与逻辑顺序;
④确保材料难度适中，以维持学生的内部学习动机。
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