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二、填空题
1.划分心理发展阶段的依据是个体在一定时期内所具有的共同的、本质的、典型的_______和_______。
答案:心理特点 主导活动
2.个体的自我意识从发展的角度经历了从生理自我到_______再到_______的过程。
答案:社会自我 心理自我
3.学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为_______。
答案:认知过程
4.个体的智力水平是其_______和_______相互作用的结果。
答案:先天禀赋 后天环境
5.个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中_______和_______信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。
答案:加工 组织
6.个体智力发展的个体差异主要表现在智力的_______、水平差异、_______的差异。
答案:类型差异 表现早晚
7.性格的个别差异主要表现在_______和_______两个方面。
答案:性格特征差异 性格类型差异
8.智力的群体差异主要包括智力的_______、年龄差异、_______等。
答案:性别差异 种族差异
9.区别冲动与沉思认知方式的标准是_______与_______。
答案:反应时间 精确性
10.性格是指个体在生活过程中形成的对现实的_______以及与之相适应的习惯化______。
答案:稳定的态度 行为方式
11.依据一个人独立或顺从的程度,可把人的性格分为_______和_______。
答案:独立型 顺从型
12.个体在整个生命进程中对客观现实反映活动的扩大、改善和提高的过程称之为_______。
答案:心理发展
13.根据皮亚杰的理论,感知运动阶段儿童认知发展主要体现在_______和_______的分化方面。
答案:感觉 动作
14.人格指个体具有一定倾向性的心理特征的综台,包括_______和_______两个有机组成部分。
答案:个性倾向性 个性心理特征
15.自我意识是指个体对自己的认识和态度。一般认为,自我意识是由自我认知、_______、_______等成分有机地组成的。
答案:自我体验 自我调控
16.智商(IQ)等于_______与_______之比乘以100。
答案:智力年龄 实际年龄
17.智力发展上的差异包括个体差异和_______。
答案:群体差异
18.依据心理活动的倾向性,一般把人的性格分为_______与_______。
答案:内倾型 外倾型
19.广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童,既包括_______,也包括各种身心障碍的儿童。
答案:智力超常儿童
20.学习困难学生指感官和_______正常而学习结果远未达到教学目标的学生。
答案:智力

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