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二、多项选择题
1.现代教育的特征主要有( )。
A.公共性和生产性
B.公益性和免费性
C.科学性
D.国际性
E.终身性和未来性
答案：ACDE。解析：现代教育还不具有公益性和免费性。
2.学校文化最终要表达( )等内容。
A.对个性的理解
B.对集体的看法
C.对学习、工作的态度
D.对学校功能及社会责任的理解
E.教育的理想与追求
答案：ABCDE。解析：学校文化是一所学校在长期的教育实践过程中积淀、深化和创造出来的，并为其成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。
3.教育目的的制定要考虑的客观条件有( )。
A.生产力和科技发展水平
B.一定社会的政治和经济制度
C.制定者的哲学观念、理想人格
D.社会历史发展进程
E.儿童身心发展的规律
答案：ABCDE。解析：教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景，制定者及儿童本身的特点也影响到教育目的的制定。
4.上好一堂课的具体要求主要有( )。
A.目的明确
B.内容正确
C.方法得当
D.表达清晰
E.气氛热烈
答案：ABCDE。解析：上好一堂课的具体要求包括：(1)目标明确;(2)内容正确;(3)方法得当;(4)表达清晰;(5)气氛热烈。
5.各国学校教育制度在发展过程中形成的典型学制类型有( )。
A.双轨制学制
B.六三三制学制
C.单轨制学制
D.分支制学制
E.壬寅学制
答案：ACD。解析：由于历史和传统的不同，学校教育制度在发展过程中形成了双轨制学制、单轨制学制和分支制学制三种典型的学制类型。
三、填空题
1.校风是学校中物质文化、__________、__________的统一体。
答案：制度文化，精神文化;
2.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的__________。
答案：京师同文馆;
3.我国德育的基本途径是__________。
答案：政治课与其他学科教学;
4.教育目的是各级各类教育培养人的总的__________和总的__________，是各级各类学校工作遵循的总方针。
答案：质量标准，规格要求;
5.师生关系在教育内容的教学上构成__________关系，在人格上是__________关系，在社会道德上是__________关系。
答案：授受，民主平等，相互促进;
四、判断题
1.教育过程中的师生关系是知识授受的关系。( )
答案：×。解析：教育过程中师生关系并不是单项传输过程，它需要学生积极地、富有创造性地参与。
2.童年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。( )
答案：×。解析：少年期被心理学家称之为“危险期”。
3.依据科尔柏格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事( )
答案：√。解析：依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。
4.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。( )
答案：√。解析：社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
5.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。( )
答案：×。解析：确定课程目标的依据主要有三个方面，即对学生的研究、对社会的研究和对学科的研究。
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