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二、多项选择题1.智育的任务为()。
A.传授知识
B.发展智力
C.形成技能
D.有鉴赏和创造美的能力
E.培养自主和创造性
答案：ABCE。解析：”有鉴赏和创造美的能力”是美育的任务。
2.多伊奇将目标奖励结构划分为()。
A.合作
B.竞争
C.个人主义
D.内在
E.外在
答案：ABC。解析：多伊奇将目标奖励结构划分为合作、竞争和个人主义。
3.德育对德、智、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有()。
A.动机作用
B.方向作用
C.习惯和方法上的支持
D.提升智慧
E.获得体魄、体能的提高
答案：ABC。解析：D属于智育范畴，E属于体育范畴，不属于共性。
4.教师的地位应包括()。
A.社会地位
B.学校地位
C.经济地位
D.政治地位
E.文化地位
答案：CDE。解析：教师的地位一般指教师的社会地位，它是由教师在社会中的经济地位、政治地位和文化地位组成。
5.学校事故作为一种侵权行为，应具有的基本特征有()。
A.学校或教师侵害了学生的合法权益
B.学校或教师基于故意而实施的行为
C.侵害行为的侵害对象是学生的人身权
D.侵害行为的侵害对象是学生的各种权利
E.必须是学校或教师基于过错而实施的行为
答案：ACE。解析：学校事故的特征：(1)学校或教师侵害了学生的合法权益;(2)侵害行为的侵害对象是学。生的人身权;(3)必须是学校或教师基于过错而实施的行为。
三、填空题
1.教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和__________。
答案：教育再生产科学知识;
2.当前实施素质教育应该以培养学生的__________和社会实践能力为重点。
答案：创新精神;
3.在我国，课程具体表现为课程计划、__________和教科书。
答案：课程标准(教学大纲);
4.教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是__________。
答案：模象直观;
5.班主任是班级的组织者、领导者和__________。
答案：教育者。
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