教师招聘考试《教育心理学》章节填空练习七：技能的形成

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第一节 技能的一般概述

1、所谓技能，________。(一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。)

2、 技能的特点：(1)________；(2)________；(3)________。((1)技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行 为。(2)技能是一种活动方式，是由一系列动作及其执行方式构成的，属于动作经验，不同属于认知经验的知识。(3)技能中的各动作要素及其执行顺序要体现 活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作。)

3、技能的种类：____和____。(操作技能，心智技能)

4、____也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。(操作技能)

5、 操作技能除具有技能的一般特点外，还有与心智技能不同的一些特点：就动作的对象而言，操作技能的活动的对象是特征性客体或肌肉，具有____。 就动作的进行而言，操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有____。就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具 有____。(客观性，外显性，展开性)

6、操作技能的分类：根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为____与____；根据动 作的连贯与否可分为____与____；根据动作对 环境的依赖程度的不同，可分为____与____；根据操作对象的不同可分为____与____等。(细微型操作技能、粗放型操作技能，连续型操作技能、 断续型操作技能，闭合性操作技能、开放性操作技能，徒手型操作技能、器械型操作技能)

7、____也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。____、____、____等都是常见的心智技能。(心智技能，阅读技能、运算技能、记忆技能)

8、心智技能与操作技能相比，有三个特点：对象具有____。执行具有____。结构具有____。(观念性，内潜性，简缩性)

9、我们把受意识明显控制的程序性知识，界定为____；把以程序性知识为基础，经过学习和训练能达到高度自动化的认知活动，界定为____。(认知策略，心智技能)

第二节 操作技能的形成

1、操作技能的形成可分为____、____、____与____四个阶段。(操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练)

2、____即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。(操作定向)

3、在操作定向阶段形成的映象应包括两个方面，一是________；二是________。(有关操作动作本身的各种信息；与操作技能学习有关或无关的各种内外刺激的认识与区分)

4、 ____即实际再现特定的动作方式或行为模式。模仿的实质是________，因此，模仿是在____的基础上进行的，缺乏定向映象的模仿是 ____的模仿。就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以____为基础。(操作的模仿，将头脑中形成的定向映象以外显的实际动作表现出来，定向，机械， 认知)

5、____即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。(操作的整合)

6、____指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。(操作的熟练)

7、操作技能的培训要求：(1)________；(2)________；(3)________；(4)________。(准确地示范与讲解。必要而适当的练习。充分而有效的反馈。建立稳定清晰的动觉。)

8、 ____是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。不同的学习者的练习曲线存在差异，但也有共同点，表现在：(1)开始进步____；(2)中 间有一个明显的、暂时的停顿期，即____；(3)后期进步____；(4)总趋势是____，但有时出现暂时的退步。(练习，快，高原期，较慢，进步 的)

9、为了促进操作技能的形成，____是非常必要的。(过度学习)

10、练习的方式有多种，根据练习时间分配的不同有____与____；根据练习内容的完整性的不同有____与____；根据练习途径的不同有____、____与____等。(集中练习、分散练习，整体练习、部分练习，模拟练习、实际练习、心理练习)

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