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第一节 学习策略概述

1、学习策略是指________。(学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。)

2、一般来说,学习策略可分为____、____和____三个方面。(认知策略、元认知策略、资源管理策略)

3、认知策略包括____、____、____。(复述策略、精细加工策略、组织策略)

4、元认知策略包括____、____、____。(计划策略、监视策略、调节策略)

5、资源管理策略包括____、____、____、____等。(时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、社会资源利用策略)

6、认知策略是________。(加工信息的一些方法和技术,有助于有效地从记忆中提取信息。)

7、一般而言,认知策略因所学知识的类型而有所不同,复述、精细加工和组织策略主要是针对____的,针对____则有模式再认策略和动作系列学习策略等。(陈述性知识,程序性知识)

8、元认知策略是________。(学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程。)

9、资源管理策略是________。(辅助学生管理可用环境和资源的策略,有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要,对学生的动机具有重要的作用。)

第二节 典型的学习策略

1、____是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法。(复述策略)

2、常用的复述策略方法:____,____,____,____,____,____。(利用随意识记和有意识记,排除相互干扰,整体识记和分段识记,多种感官参与,复习形式多样化,画线)

3、____是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。(精细加工策略)

4、常用的精细加工策略方法:____,____,____,____,____。(记忆术,做笔记,提问,生成性学习,利用背景知识联系实际)

5、常用的记忆术有:____、____、____、____、____、____。(位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想像、语义联想)

6、____是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。(组织策略)

7、常用的组织策略方法:____,____,____。(列提纲,利用图形,利用表格)

8、图形的类型有:____、____、____、____。(系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图)

9、表格的类型有:____、____。(一览表、双向表)

10、所谓元认知是指________。(对认知的认知,具体地说,是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,它具有两个独立又相互联系的成分:对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制。)

11、元认知知识主要包括:____,____,____。(对个人作为学习者的认识。对任务的认识。对有关学习策略及其使用方面的认识。)

12、元认知控制过程包括____、____以及____。(制订认知计划、监视计划的执行、对认知过程的调整和修改)

13、____是根据认知活动的特定目标,在一项认知活动之前计划各种活动,预计结果、选择策略,想出各种解决问题的方法,并预估其有效性。(元认知计划)

14、元认知计划策略包括____、____、____以及____。(设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题、分析如何完成学习任务)

15、____是在认知活动进行的实际过程中,根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平;并且根据有效性标准评价各种认知行为、策略的效果。(元认知监视)

16、元认知监视策略包括____、____、____。(阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间)

17、____是根据对认知活动结果的检查,如发现问题,则采取相应的补救措施,根据对认知策略的效果的检查,及时修正、调整认知策略。(元认知调节)

18、学习时间管理包括:____,____,____。(统筹安排学习时间,高效利用最佳时间,灵活利用零碎时间)

第三节 学习策略的训练

1、学习策略训练的原则:____,____,____,____,____,____。(主体性原则,内化性原则,特定性原则,生成性原则,有效的监控,个人自我效能感)

2、学习策略训练的方法:____,____,____,____,____。(指导教学模式,程序化训练模式,完形训练模式,交互式教学模式,合作学习模式)

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