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1、泛智教育思想的提出者是
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.布鲁纳D.洛克
2、被一定的权力机构确定并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的是
A.非正式的教育目的B.正式决策的教育目的C.终极性教育目的D.价值性教育目的
3、《中华人民共和国义务教育法》规定我国的义务教育年限为
A.六年B.十二年C.九年D.十年
4、教师的专业能力就是教师的
A.知识拓展能力B.设计教学的能力C.教学创新能力D.教育教学能力
5、师生关系中最基本的关系是
A.教育关系B.心理关系C.社会关系D.主客体关系
6、经验主义课程论的代表人物是
A.杜威B.巴格莱C.奈勒D.多尔
7、要求围绕一个核心组织教学内容和教学活动的是
A.综合课程B.核心课程C.活动课程D.学科课程
8、提出“最近发展区”概念的教育家是
A.皮亚杰B.赞可夫C.维果茨基D.苏霍姆林斯基
9、肯普提出的教学设计的基本模式是
A.目标模式B.系统分析模式C.程序模式D.过程模式
10、为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为可称为
A.情感型失范行为B.传统型失范行为C.价值取向型失范行为D.目的型失范行为
1.偶像性重要他人是学生在日常交往过程中认同的重要他人。(错)
2.班主任不仅是班级组织的设计者，而且是班级组织建设的指导者。________
3.成文的制度管理具有个别性和针对性，是柔性的管理。(错)
4.行动研究不是一种独立的研究方法，而是一种研究活动。________
5.学生道德行为是学生品德形成的关键和重要标志。________
6.一个有较高信度的测验，一定是有较高效度的测验。(错)
7.形成性评价一般是在教学和学习后进行的评价。________
8.班级组织是开展教学活动的基层组织单位。(错)
9.学生的失范行为主要表现为越轨行为与违法行为两类。(错)
10.问答策略也叫提问策略。(错)
1、教育心理学起源说的代表人物是
A.勒图尔诺B.孟禄C.马斯洛D.马克思
2、第一本现代教育学著作是
A.《大教学论》B.《民主主义与教育》C.《普通教育学》D.《教育漫话》
3、从作用的呈现形式看，教育功能可分为
A.个体功能和社会功能B.正向功能和负向功能
C.显性功能和隐性功能D.政治功能和经济功能
4、我国正式实施的第一个现代学制是
A.壬寅学制B.壬子癸丑学制C.癸卯学制D.壬戌学制
5、教师形象的核心是
A.教师的道德形象B.教师的职业形象C.教师的人格形象D.教师的文化形象
6、学科课程又称
A.综合课程B.分科课程C.活动课程D.核心课程
7、教育性教学的提出者是
A.夸美纽斯B.维果茨基C.赫尔巴特D.苏霍姆林斯基
8、非指导性教学属于
A.认知教学理论流派B.行为主义教学理论流派C.情感教学理论流派D.哲学取向的教学理论流派
9、行为目标描述的是
A.学校的行为B.教师的行为C.教师和学生的行为D.学生的行为
10、反映测试结果的准确性指标叫
A.信度B.效度C.区别度D.难度
1.古代学校教育教育与生产劳动相结合(错)
2.实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮。________
3.教育的社会功能也称教育的工具功能。________
4.教育的个体发展功能表现为促进个体个性化的功能。(错)
5.教育目的就是培养目标。(错)6.涂尔干是社会本位论的代表人物。________
7.教育的人文性体现为教育在社会中的人文价值。________
8.旧式分工造成人的片面发展________9.学校教育制度简称学制。________
10.核心课程主张以儿童为中心。(错)
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