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2、儿童身心发展的阶段性对教育的意义有：
(1)教育要适应受教育者的接受能力(1.5分)
(2)教育要依受教育者的心理发展过程循序渐进(2分)
(3)要抓住受教育者心理发展的“关键期”，适时施教(2分)
(4)教育要给学生的心理发展以积极的支持(1.5分)
3、教育对社会经济发展的促进作用是通过促进社会生产力的发展来实现的：
(1)教育是劳动力再生产的重要手段(3分)
(2)教育是科学知识再生产的手段(2分)
(3)教育是发展科学的一个重要手段(2分)
4、现阶段我国的教育方针是我国现阶段的教育方针教育必须为社会主义现代化建设服务(1分)，为人民服务(1分)，必须与生产劳动(1分)和社会实践相结合(1分)，培养德智体美(2分)全面发展的社会主义事业建设者和接班人(1分)。
5、教学过程中要处理好以下几个必然联系：
(1)间接经验与直接经验的必然联系(1.5分)
(2)掌握知识与发展智力的必然联系(1.5分)
(3)掌握知识与提高思想的必然联系(1.5分)
(4)智力活动与非智力活动的必然联系(1分)
(5)教师的主导作用与学生的主体作用的必然联系(1.5分)
五、论述题(本大题共2小题，政史系同学任选一题，其他同学做指定的小题，14分)
1、当前的课程改革给课堂教学带来了以下几个方面的变化：
(1)学生变了：从学生的学习方式的变化来谈学生能力的变化、学习在课堂上的表现的变化(3分)
(2)课堂教学变了：从教学目标、教学过程、教学方法、课堂气氛等方面来谈(3分)
(3)教师变了：从教师角色、学生观、教学观念来谈(3分)
这些变化的意义主要从对学生发展的影响上来看(5分)
2、浅析良好师生关系中的教师形象。(中文、数学专业作)
六、案例分析(10分)
李老师在这个教学片断中主要贯彻了五条教学原则：
(1)启发性原则(1分)
(2)直观性原则(1分)
(3)理论联系实际原则(1分)
(4)循序渐进原则(1分)
(5)科学性与思想性相统一原则(1分)
主要运用了三种教学方法：
(1)讲授法(1分)
(2)谈话法(1分)
(3)演示法(1分)
(简要说明2分)
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