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一、单项选择题1.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为(A)。
A.自然形态的教育B.自我教育C.家庭教育D.社会教育
2.人类社会最早诞生的教育学是以(B)作为自己的研究对象的。
A.初等教育B.普通中小学教育C.中等教育D.一般教育现象
3.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自(C)。
A.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《师说》
4.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自(A)。
A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》
5.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是(C)。
A.《教育论》B.《雄辩术原理》C.《理想国》D.《巨人传》
6.教育学作为一门独立形态的学科，形成于(A)。
A.资本主义社会初期B.封建社会末期C.奴隶社会初期D.原始社会末期
7.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是(C)。
A.杜威的《民主主义与教育》B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.夸美纽斯的《大教学论》D.昆体良的《雄辩术原理》
8.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是(B)。
A.裴斯泰洛奇B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.柏拉图
9.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是(C)。
A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威
10.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是(D)的重要主张。
A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派
11.周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是(D)。
A.蔡元培B.徐特立C.杨贤江D.陶行知
12.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是(C)。
A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫
13.强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是(B)。
A.巴班斯基B.赞可夫C.加里宁D.凯洛夫
14.1920年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了(D)思想。
A.最优化教学B.范例教学C.发展教育D.终身教育
15.1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是(A)。
A.布鲁姆B.布鲁纳C.根舍因D.斯金纳
16.1901年，由立花铣三朗讲述、王国维翻译的(B)刊载于《教育世界》上，是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。
A.《教育论》B.《教育学》C.《大教育学》D.《教育原理》
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