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(6)其他方面。5-6岁儿童歌唱的表现意识得到了更进一步的加强，表现在歌唱的声音表情更趋丰富，能够表现出同一首歌曲中的强弱快慢，能较好地唱出顿 音、跳音、保持音及连音，并且能尽力把不同的情绪情感体验通过音色、节奏、速度、力度上的对比变化生动细致地表达出来;在集体歌唱时，协调一致的能力也大 大加强。不仅能与集体同时开始、同时结束演唱，而且会听前奏、间奏，还对对唱、小组合唱、轮唱、合唱等不同的演唱形式产生了兴趣。
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摘要：教师招聘考试学前教育备考资料：学前音乐教育（六）
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(6)其他方面。5-6岁儿童歌唱的表现意识得到了更进一步的加强，表现在歌唱的声音表情更趋丰富，能够表现出同一首歌曲中的强弱快慢，能较好地唱出顿 音、跳音、保持音及连音，并且能尽力把不同的情绪情感体验通过音色、节奏、速度、力度上的对比变化生动细致地表达出来;在集体歌唱时，协调一致的能力也大 大加强。不仅能与集体同时开始、同时结束演唱，而且会听前奏、间奏，还对对唱、小组合唱、轮唱、合唱等不同的演唱形式产生了兴趣。
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