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(三)我国中小学课程改革的趋势
(1)课程体系三级管理的趋势;(2)课程综合化的趋势;(3)稳定并加强基础教育的趋势。
(四)课程个性化和多样化的趋势
(五)课程改革以学生发展为本的趋势
【同步练习】
1、____是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此做出改进课程的决策。
答案：课程评价
2、课程评价的主要模式：____，____，____。
答案：目标评价模式 目的游离评价模式 背景、输入、过程、成果(CIPP)评价模式)
3、____是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。
答案：目标评价模式
4、____是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。
答案：目的游离评价模式
5、CIPP评价模式包括____，____，____，____。
答案：背景评价、输入评价、过程评价、成果评价
6、简述课程评价的基本阶段。
答案：(1)把焦点集中在所要研究的课程现象上;
(2)搜集信息;
(3)组织材料;
(4)分析资料;
(5)报告结果。
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