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(四)倒饮料

酸酸甜甜的饮料是很多幼儿所喜爱的饮品，也是现代很多家庭餐桌必备的。喝饮料、倒饮料是幼儿生活中的平常事，家长可利用这一事件饭前跟幼儿做个小游戏对幼儿进行液体守恒训练。

做法举例：

1.准备大瓶果粒橙一瓶(其他饮料皆可最好要有颜色的饮料以便幼儿观察)；三大小相同的个家用玻璃杯(三个杯子的容量要小于一大瓶果粒橙的量)；420ml和1.25L的果粒橙饮料瓶各一个，为方便可剪去瓶口狭窄处、撕去饮料瓶上的包装。

2.告诉幼儿让其帮忙把爸爸、妈妈、她(他)自己的杯子倒入一样的多橙汁，让幼儿亲自把橙汁倒入三个玻璃杯里，直到幼儿确定他(她)把三个杯里倒入的橙汁一样多。

3.再让幼儿把其中两个玻璃杯的橙汁倒入准备好的大小不同的两个饮料瓶里，让幼儿观察两个饮料瓶内液面的变化。引导幼儿把玻璃杯里橙汁和两个饮料瓶里的橙汁进行比较，让幼儿说出比较的结果及理由。

4.如果幼儿通过比较不能说出玻璃杯里橙汁和两个饮料瓶里的橙汁是一样多的，那么说明幼儿就有能掌握守恒。可提示幼儿把两个饮料瓶的橙汁再倒回玻璃杯里，通过再次比较，促使幼儿能说出两个饮料瓶的橙汁和玻璃杯里的橙汁是一样多的及其理由。

(五)打电话

在今天的生活中，电话已经成为人们相互交流、互通信息必不可少的通信工具。打电话、接电话也是幼儿常参与的一项活动，让幼儿记住自己家的电话号码、爸爸妈妈的手机号码是幼儿自我保护的一种需要。在幼儿了解记忆电话或手机号码的过程中能够积累认数、辨数方面的相关经验。

做法举例：

1.向幼儿讲解什么是固定电话，什么是手机，以及固定电话和手机号码的不同。

2.将自己或家庭其他成员的手机号和家里的固话号码写在卡片上，在平时幼儿接听电话时要求他(她)去查找电话频幕上现示的号码与卡片上谁的号码对应。

3.多次之后，要求幼儿能够记忆卡片上人员的号码，不看卡片，能按照说出的卡片上人员的名字或称为拨打其电话。如果出现错误则给以提示，若拨通电话则给予表扬和鼓励。

(六)能干的小帮手

很多幼儿在家看到妈妈做家务的时候，总会凑上去帮忙。然而，却有一些家长把孩子的这种行为看作捣乱行为或认为孩子还不具备完成这些事务的能力只会越 帮越乱，对孩子的这一行为予以制止。家长的这种做法损害了孩子参与家庭劳动的积极性，失去了对孩子进行教育良好机会。家长们应鼓励孩子积极参与家庭劳动， 在劳动中培养孩子解决实际问题的能力、学习有关分类的知识。

做法举例：

1.平时自己做家务时鼓励孩子积极参与，对孩子表现出的帮忙行为给予表扬。

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