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1、教学的概念
教学是教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。教学是学校进行素质教育的基本途径。
2、教学的意义
(1)教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
(2)教学是进行全面发展的素质教育、实现培养目标的基本途径。
(3)教学是学校工作的中心环节，学校工作必须坚持以教学为主。
3、小学教学的任务
(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;
(2)发展学生智力，培养学生的创造能力;
(3)发展学生体力，提高学生的健康水平;
(4)培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础;
(5)关注学生的个性发展。
4、教学过程的概念
教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德的过程。
5、教学过程的特点
(1)间接经验与直接经验相结合
学生认识的主要任务是学习间接经验，学生学习间接经验要以直接经验为基础。
(2)掌握知识与发展智力相统一
掌握知识与发展智力相互依存，相互促进，两者统一在同一教学活动中。掌握知识是发展智力的基础，防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性。
(3)掌握知识与提高思想相结合
学生思想的提高以知识为基础，学生思想的提高又推动他们积极地学习知识，在教学中要防止两种偏向，即单纯传授知识、忽视思想教育的偏向，脱离知识的传授而另搞一套思想教育的偏向。提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
