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二、个别教育

个别教育工作完全是因材施教教学原则与德育原则的直接体现。在个别教育中包括了对优等生、中等生和后进生的个别教育。

考试主要以主观题的形式出现,具体题型包括:简答题、论述题、材料分析题

同学们针对三类学生备考时,重点把握中等生与后进生的个别教育。其实,无论是对于何种学生,老师在采取措施时,无非以下几点:

1.摸清情况,分析原因,区别对待,作到因材施教;

2.热爱和尊重学生,促其转化;

3.要善于发现学生身上的“闪光点”,一分为二的来看待学生,尤其是后进生,做到及时表扬,逐步提高;

4.常抓不懈,持之以恒。

作为考生,在答题时,抓住以上几个关键点,结合材料和实际进行展开论述,定会取得理想的分数。

陈婧老师认为:在实际的考试过程中,班主任工作还是比较重要的知识点,同学们在学习时可以通过阅读相关书籍或参照相关教育论坛找一些具体的班主任工作的实例以加深自己的记忆,扩宽自己的思路,以免在做材料分析题时无从下笔。

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