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(一)中国幼儿道德教育的特点
1.在教育模式上的单一性与直接性：
我国目前幼儿道德教育方法比较单一，教育方式也比较直接，主要体现在以下两点：
(1)以理论为主的填鸭式教学。重视完整、系统的道德理论知识的灌输，为幼儿打下良好的道德认知基础，使幼儿较快了解我国传统教育理论、价值观、世界观，以及我国的思想政治观念等。
(2)教育方式多为显性教育。重视采用榜样教育、舆论的褒贬等方法，教育工作者为幼儿提供一个明确的学和做的参照体系，让幼儿效仿。
2.在教育方法上坚持主导性与多样性相统一
单一的理论灌输长期占据着我国教育方法的主导地位。幼儿道德教育以理论认知为主，但是，填鸭式的教育对幼儿来说过于直接，随着我国教育领域的发展， 符合幼儿年龄、认知特点的隐性教育方法日益增多，日新月异。我国教育工作者在实践中摸索前行，摒除糟粕，在教育中采取以理论传授为主、多种多样的教育活动 为辅的方法，使显性教育与隐性教育相辅相成，多方面促进儿童形成良好的思想道德品质。
3.在教育内容上坚持继承性与超越性相统一
中华民族是具有五千年历史的文化古国。我国思想道德教育的发展，继承了我国优良文化传统的基础上还吸收了外来的先进文化，形成了具有中国特色的民族 文化。所以我们在进行幼儿道德教育时，既要弘扬中华民族传统文化还要与时俱进、结合当今社会现状;既要发扬民族的吸收外来先进的，却也不可以完全照搬照 抄。幼儿道德教育是循序渐进的，社会是日益进步的，我们的幼儿道德教育也要不断超越，根据社会的需要探索新问题，在继承的基础上不断推进道德教育的创新。
4.在教育功能上坚持科学性与价值性相统一
思想道德教育的科学性就是指我国意识形态体系在实践的基础上，客观、公正地揭示了当代中国在社会主义初级阶段的现实状况、发展规律及发展趋势，并给 社会主义现代化建设提供了科学理论指导。幼儿是未来国家的主人，理应对所生活的社会、国家有初步的了解。幼儿道德教育立足国情，面向发展，其价值就在于提 高国民整体素质、社会发展、繁荣经济、稳定政治。所以我们的幼儿道德教育要有科学的方法、正确的观念，充分发挥教育的功能，提升年轻一代的整体素质，进而 促进国家发展。提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
