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西青区教育系统笔试复习资料·教育学考试重点识记
西青区教育系统2014年公开招聘教师笔试内容为《学科专业知识》和《综合知识》，全部采取闭卷考试的方式。综合知识为主客观性试题，包括基本常识 和写作。基本常识部分为客观题，主要测查教育学、心理学、班级管理以及社会、文化、时事等方面的内容。写作部分为主观题，主要测查应考者对给定资料的阅读 理解能力、文字表达能力、综合分析能力和问题解决能力。
教育学考试重点识记：
1 .教育目的的价值取向——指教育目的的提出者或从事教育活动的
主体依据自身的需要对教育价值作出选择时所持的一种倾向。
2 .个人本位论者主张：A提出教育目的应当从受教育者的本性出发而不是从社会出发B教育的目的再于把受教育者培养成人，增进受教育者的个人价值。个人价值高于社会价值。
3 .社会本位论者主张：教育的目的要根据社会需要来确定个人的发展必须服从社会需要，教育目的使受教育者社会化，社会价值高于个人价值。
4 .教育目的的基本精神? A.培养劳动者或社会建设者 B.需要全面发展 C.具有独立个性
5 .教育的目的是不变的，但其价值取向由应试教育——素质教育。
6 .普通中小学教育的性质是基础教育。(不是义务教育)
7. 智育——是授予学生系统的科学文化知识，技能和发展他们的智力的教育。
德育——是引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范，组织和指导学生的道德实践，培养学生的社会主义品德教育。
美育——是培养学生正确的审美观，发展他们的鉴赏美，创造美的能力，培养他们高尚情操和文明素质的教育。
劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能形成劳动观点和习惯的教育。
8. 学校教育制度(学制)指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质，任务，入学条件，修业年限，以及它们之间的关系。
9. 终身教育：指人的一生应该是一个不断学习的过程，永远和接受教育联系在一起。
10. 1902年-壬寅学制-颁布后未实施，1904年-葵卯学制-中国实行近代学校教育制度的开始-以日本的学制为蓝本，1922年-壬戌学制-六三三制
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