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1.义务教育依据“法律规定”，具有(普及)性、免费性、(强迫)性。2.教育学是一门以(教育现象)、教育问题为研究对象，探索(教育规律)的科学。
3.教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到(非制度化教育)。
4.制度化教育指向形成系统的(各级各类学校)。
5.明确提出以马克思主义为理论指导的是前苏联教育理论家(凯洛夫)，他的作品是
(《教育学》)。
6.中国近代制度化教育的标志是清朝末年的废科举、兴学校，中国近代系统完备的学制系统产生于1902年的(壬寅学制)以及1903年的(癸卯学制)。
7.库姆斯的非正规教育的概念，伊里奇非学校化观念都是(非制度化)教育思潮的代表。
8.中国早在4000多年前的(夏朝)就有了学校教育的形态。
9.20世纪初实用主义教育学的代表人物，也被作为现代教育的代言人是美国的(杜威)，他的代表作是(《民本主义与教育》)。
10.古代的庠、序都是指(学校)。
11.六艺是指：礼、(乐)、(射)、(御)、(书)、(数)
12.教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的(《大教学论》)。
13.柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作(《理想国》)中。
14.战国后期，从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐发了教育的作用和任务，教育教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等的重要文献的是(《学记》)。
15.亚里士多德的教育思想集中体现在他的著作(《政治学》)中。
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