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1、班会的特点主要有集体性、针对性和( )A 自主性
B 开放性
C 时效性
D 教育性
答案：A
2、关于班集体的概念说法不正确的一项是( )
A 班集体就是班群体
B 集体是群体发展的高级阶段
C 纪律松弛、涣散的群体算不了集体
D 不是任何一个班都能称得上班集体
答案：A
3、学生操行评定的主要负责人是( )
A 科任教师
B 班主任
C 级任导师
D 班委会
答案：B
4、班主任工作的根本任务是( )
A 做好管理工作
B 对学生进行品德教育
C 提高学生成绩
D 促进学生全面发展
答案：D
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5、对个别学生的教育( )
A 就是要靠班主任
B 就是要靠集体活动来教育
C 是同集体教育相辅相成的
D 主要是对较差学生的教育工作
答案：C
6、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级：( )
A 自由管理
B 民主管理
C 常规管理
D 平行管理
答案：D
7、班主任与学生基同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，称为班级( )
A 民主管理
B 目标管理
C 平行管理
D 松散管理
答案：B
8、在班级管理中，班主任是班级的( )
A 法人
B 监督人
C 辅导员
D 领导人
答案：D
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9、班主任的领导方式一般可分为三种类型，即( )
A 民主型、惩罚型、放任型
B 权威型、放任型、民主型
C 放任型、监督型、正义型
D 惩罚型、正义型、权威型
答案：B
10、平行管理是教育家( )提出来的。
A 凯洛夫
B 马卡连柯
C 皮亚杰
D 布鲁纳
答案：B
11、班级目标管理是以一种( )为中心的管理。
A 自我管理
B 学校管理
C 老师管理
D 父母管理
答案：A
12、在班级的各项活动中，( )是主导活动。
A 体育活动
B 学习活动
C 娱乐活动
D 实践活动
答案：B
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13、( )既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。
A 确立学生在班级中的主体地位
B 训练学生自我管理班级的能力
C 满足学生发展的需要
D 班级文化
答案：C
14、班集体形成的基础是( )
A 明确的共同目标
B 一定的组织结构
C 一定的共同生活准则
D 集体成员之间平等、心理相容的氛围
答案：A
15、根据班级教育活动的时间分布，主要由日常性的教育活动与( )的教育活动两大部分组成。
A 固定性
B 永恒性
C 阶段性
D 灵活性
答案：C
16、著名管理学家德鲁克提出的班级管理理论是( )
A 民主管理
B 目标管理
C 平行管理
D 常规管理
答案：B
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17、问世于1632年的《大教学论》的作者是( )
A 康德
B 夸美纽斯
C 赫尔巴特
D 卢梭
答案：B
18、将每年的9月10日定位“教师节”的决定始于( )
A 1985年
B 1989年
C 1993年
D 1995年
答案：A
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