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1、主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任领导方式的哪种类型( )
A 权威的
B 民主的
C 放任的
D 随意的
答案：C
2、在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一张( )
A 权威的
B 民主的
C 放任的
D 迁就的
答案：B
3、在学校教育体系中处于核心地位的是( )
A 后勤工作
B 管理工作
C 教学工作
D 科研工作
答案：C
4、班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括( )
A 班级环境布置
B 班级人际关系和班风
C 班级制度与规范
D 教师与个别学生的亲密关系
答案：D
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5、我国中小学学生集体的基本组织形式是( )
A 班集体
B 学生会
C 少先队
D 共青团
答案：A
6、在教师主持下全班同学都参与的活动叫( )
A 班会活动
B 少先队活动
C 主题活动
D 课外教育活动
答案：A
7、“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是( )的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。
A 培根
B 夸美纽斯
C 康德
D 赫尔巴特
答案：C
8、班集体内教育和教学活动的核心是( )
A 班主任
B 班委会
C 共青团
D 少先队
答案：A
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9、中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的( )
A 京师同文馆
B 京师大学堂
C 南洋工学
D 洋务学堂
答案：A
10、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )
A 民主管理
B 目标管理
C 平行管理
D 常规管理
答案：C
11、以下不属于正式群体的是( )
A 同乡会
B 班级
C 共青团组织和少先队组织
D 学生会
答案：A
12、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是( )
A 集体形成的初始阶段
B 集体形成的初步建立阶段
C 集体发展趋于成熟和和谐阶段
D 以上都不是
答案：C
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13、班级组织机构的微观建制的形式有很多种，其中的一种形式的结构图式如下：班主任——班长——组长——学生。这种班级组织机构属于( )
A 直线式
B 职能式
C 直线职能式
D 以上都不是
答案：A
14、我国多数中小学的班级组织机构的建构属于( )
A 直线式
B 职能式
C 直线职能式
D 以上都不是
答案：C
15、( )是共青团工作和活动的基本的单位，是团的最基层一级组织。
A 团支部
B 团总支
C 支部委员会
D 团员大会
答案：A
16、以下不属于少先队活动的阵地形式的是( )
A 少先队室
B 少先队报
C 红领巾广播站
D 瞻仰烈士陵园
答案：D
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17、以下不属于班主任对本班团、队的工作要求是( )
A 指导团、队组织，要从本班的具体情况出发，完成上级团队早知道基本任务
B 班主任要尽可能参加本班的团、队会议
C 任免团、队干部，提高思想觉悟和工作能力
D 班主任要指导超龄队员积极入团，指导超龄团员努力入党，帮助他们树立正确的人生观
答案：C
18、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于( )
A 常规管理
B 平行管理
C 民主管理
D 目标管理
答案：A
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