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客观性。。

科学性与可行性统一

主体性。

一致性与灵活性。。相结合。。

定期评价与经常性评价。定量评价与定性评价。

四、教学技能与教学智慧

（一）课堂教学基本技能

1．导入技能。

2．提问技能。

3．讲授技能。

4．板书技能。

5．结课技能。

6．“三笔字”技能。

（二）说课

1．说课的类型。

研究 示范 评比

2．说课的内容。

教材 教法 学法 教学程序

3．说课的评价。

（三）教学智慧

五、课程与教学研究

（一）教育论文的写作。

1．教育论文的含义。

2．教育论文的结构要求。

3．撰写教育论文的一般步骤。

（二）教育叙事的写作

1．教育叙事的概念。

2．教育叙事的特点。

3．教育叙事的分类。

4．教育叙事的标准。

5．教育叙事的写作。

（三）教育随笔的写作

1．什么是教育随笔。

2．教育随笔的特点。

3．教育随笔的结构。

4．教育随笔的写作。

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