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1.素质教育是以培养( D )为重点的教育。
A.实践能力
B.健康的体魄
C.高尚的道德
D.创新精神
2.素质教育是促进( A )的教育。
A.个性发展
B.认识发展
C.情感发展
D.意志发展
3.根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为( C )。
A.教育目的
B.教育方针
C.培养目标
D.教学目标
4.被称为“课程评价之父”的教育家是( C )。
A.杜威
B.斯塔弗尔比姆
C.泰勒
D.裴斯泰洛齐
5.把课程分为必修课程和选修课程的依据是( C )。
A.课程任务
B.课程制定者
C.课程设置的要求
D.课程管理层次
6.美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对( C )在课程中地位的重视。
A.知识
B.能力
C.直接经验
D.间接经验
7.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( A )。
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.融合课程
8.布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( D )。
A.百科全书式课程理论
B.综合课程理论
C.实用主义课程理论
D.结构主义课程理论
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