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1.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( )。
A.各学科教学
B.政治课
C.班主任工作
D.共青团活动
2.能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是( )。
A.加减评分法
B.操行评语法
C.评等评分评语综合测评法
D.模糊综合测评法
3.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )。
A.发展性功能
B.个体性功能
C.教育性功能
D.社会性功能
4.德育个体性功能的最高境界是( )。
A.德育的政治功能
B.德育的生存功能
C.德育的发展功能
D.德育的享用功能
5.教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫( )。
A.智育
B.德育
C.教学
D.美育
6.德育具有( )。
A.社会性、历史性
B.社会性、历史性、阶段性
C.社会性、历史性、民族性
D.社会性、历史性、阶级性、民族性
7.使学生具有初步的分辨是非的能力是( )阶段德育目标的要求。
A.小学
B.初中
C.高中
D.大学
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