提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
1、教学任务受人们追求的教学价值取向决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。( )答案：√
2、运用启发性原则的首要问题是让学生动手，培养独立解决问题的能力。( )
答案：×
3、孔子认为复习是学习之母。( )
答案：×
4、教学所传授的基础知识，是指形成各门学科的基本事实、相应的基本概念、原理和公式及其系统。( )
答案：√
5、所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。( )
答案：√
6、谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。( )
答案：×
7、美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、验证、结论的五步，简称五步教学法。( )
答案：√
8、学生的创造才能主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。( )
答案：√
9、裴斯泰洛齐指出“理论不能脱离实际，事实不能离开思想。”( )
答案：×
10、个人经验与历史经验相结合反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系，理论与实践的关系。( )
答案：×
11、教学中学生学习的主要是间接经验。( )
答案：√
12、学生学习间接经验要以直接经验为基础。( )
答案：√
13、智力发展是掌握知识的重要条件。( )
答案：√
14、教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的学习主体的作用。( )
答案：×
15、赫尔巴特主张“应当循序渐进地来学习一切，在一个时间内只应当把注意力集中在一件事情上”。( )
答案：×
16、教学原则贯穿于各项教学活动中，它的正确和灵活运用是提高教学质量的前提。( )
答案：×
17、教学方法是师生为完成教学任务而采用的方法。( )
答案：√
18、讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。( )
答案：×
19、谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和语言表述的能力，谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种。( )
答案：√
20、知识并不代表智力，人的智力的高低，主要取决于先天的遗传因素。( )
答案：×
21、就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的社会实践过程。( )
答案：×
22、谈话法的最大优点是对个别学生的影响。()
答案：×
23、学生在教学指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是练习法。( )
答案：√
24、学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是练习法。( )
答案：×
25、教学是学校的中心工作，贯彻国家的教育方针，实现教育目的的基本途径。( )
答案：√
网校课程：想快速通关，怎样让备考万无一失？欣瑞网校教师编制培训名师带你告别盲目备考，轻松掌握考点！协议保过班，不过全退！赶紧报名吧！点击免费试听>>
学习交流平台：微信 | 手机APP | 微博 | 教师编制考试交流群：273373270 | 教师资格证考试交流群：99528015
教师编制考试笔试课程 | 教师编制考试面试课程 点击咨询：
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
