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1、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是( )A 评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法
B 一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利
C 题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便
D 在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数
答案：A
2、下列关于复式教学叙述正确的是( )
A 复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B 复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C 复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D 复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
答案：C
3、一节课中最基本的组成部分是( )
A 组织教学
B 检查复习
C 巩固新教材
D 讲授新教材
答案：D
4、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于( )
A 相对评价
B 绝对评价
C 个体内差异评价
D 形成性评价
答案：A
5、把两个及其两个年纪以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位老师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )
A 分层教学
B 合作学习
C 小班教学
D 复式教学
答案：D
6、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是( )
A 个别教学
B 班级授课
C 分组教学
D 道尔顿制
答案：B
7、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )
A 正式评价和非正式评价
B 相对评价和绝对评价
C 形成性评价和总结性评价
D 正确评价和错误评价
答案： C
8、教学工作的中心环节是( )
A 备课
B 上课
C 布置批改作业
D 成绩考评
答案：B
9、为了分班、分组的目的所进行的测验是( )
A 形成性测验
B 诊断性测验
C 总结性测验
D 安置性测验
答案：D
10、( )是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。
A 教学内容
B 教学原则
C 教学方法
D 教学组织形式
答案：D
11、以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式( )
A 教学
B 教学原则
C 教学模式
D 教学方式
答案： C
12、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其( )很高。
A 难度
B 信度
C 效度
D 区分度
答案：D
13、教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指( )
A 测量
B 测验
C 考试
D 评价
答案：B
14、良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是( )
A 效度
B 难度
C 区分度
D 信度
答案：D
15、中小学最基本的教学组织形式是( )
A 班级授课制
B 分层教学
C 小班教学
D 小组合作学习
答案：A
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