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1、不是按教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略是( )A 内容型
B 形式型
C 方法型
D 综合型
答案：D
2、最早从理论上对班级授课制度进行阐述是( )
A 赫尔巴特的《普通教育学》
B 夸美纽斯的《大教学论》
C 洛克的《教育漫画》
D 杜威的《民本主义与教育》
答案：B
3、教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考察，属于( )
A 个别教学法
B 班级授课制
C 分组教学法
D 道尔顿制
答案：D
4、提高教学质量的关键是( )
A 备好课
B 上好课
C 作业的检查与批改
D 课外辅导
答案：B
5、课的类型的划分依据( )
A 教学任务
B 教学内容
C 教学规律
D 教学原则
答案：A
6、难题提供了试题的( )信息。
A 错误率
B 通过率
C 平均通过率
D 平均错误率
答案：C
7、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的( )
A 信度
B 难度
C 区分度
D 效度
答案：D
8、以教师或学校为中心的策略和以学生为中心的策略属于( )
A 内容型策略
B 形式型策略
C 方法型策略
D 综合型策略
答案：B
9、( )是教师备课和上课的主要依据。
A 教学大纲
B 教科书
C 参考书
D 教学进度
答案：B
10、教学的基本组织形式是( )
A 个别教学
B 课外教学
C 现场教学
D 课堂教学
答案：D
11、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于( )
A 教师主导取向
B 学生自学取向
C 形式性策略
D 方法性策略
答案：A
12、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于( )
A 教师主导取向
B 学生自学取向
C 形式型策略
D 方法型策略
答案： B
13、检验和考试应把握( )
A 客观性原则、发展性原则、指导性原则、前展性原则
B 客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
C 指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
D 主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
答案：B
14、教师对学生一个一个轮流教，属于( )
A 个别教学制
B 班级授课制
C 分组教学制
D 道尔顿制
答案：A
15、把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课是( )
A 个别教学制
B 班级授课制
C 分组教学制
D 道尔顿制
答案：B
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