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三、名词解释
1.“白板说”
答案：英国哲学家洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等。
2.人力资本
答案：指人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力。
3.发展关键期
答案：是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。
4.国家课程
答案：是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属中央级教育机关，是一级课程。
5.德育方法
答案：是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。
四、简答题
1.简述基础型课程的基本内容。
【答案要点】基础型课程的基本内容有：
(1)基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。
(2)它的内容是基础的，以基础知识和基本技能为主，不仅注重知识、技能的传授，也注重思维力、判断力等的发展和学习动机、学习态度的培养。
(3)基础型课程是必修的、共同的课程，无论哪个学生都要学习。要求很严格，必须有严格的考试。
(4)基础型课程的内容是不断发展的，它随学段的不同而有所不同。
2.学生有哪些本质属性?
【答案要点】学生特有的本质属性有：
(1)学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。
①学生具有发展的可能性和可塑性;
②学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。
(2)学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。
3.遗传对人的身心发展有什么影响?
【答案要点】遗传素质在人的身心发展中的作用有：
(1)遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性;
(2)遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用;
(3)遗传在人的发展中的作用是不能夸大的。
4.教师应如何备课?
【答案要点】
(1)钻研教材。包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书。
(2)了解学生。包括了解学生原有知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等。
(3)制定教学进度计划。包括制定学期教学进度计划、课题计划、课时计划。
5.班主任在召开主题班会时应注意什么问题?
【答案要点】召开主题班会要注意以下几点：
(1)确定富有教育性、针对性的主题。
(2)选择灵活多样的表现形式。
(3)发动所有的学生参与到活动中来。
(4)做好充分的准备工作。
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