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3.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法和手段；

4.生产力的发展水平制约着学校的专业设置；

5.教育相对独立于生产力的发展水平。(20世纪60年代，美国舒尔茨人力资本理论，教育投资是人力资本的核心)

(二)教育对生产力的促进作用(教育的经济功能)

1.教育再生产劳动力；

2.教育再生产科学知识。

三、教育与科学技术

(一)科学技术对教育的影响

1.科学技术能够改变教育者的观念；

2.科学技术影响受教育者的数量和教育质量；

3.科学技术能够改变教育的内容和方法；

4.科学技术能够改变教育技术。

（二)教育对科学技术发展的作用

1.教育能完成科学知识再生产；

2.教育推进科学的体制化；

3.教育具有科学研究的功能(高校尤其明显)；

4.教育促进科研技术成果的开发利用。

四、教育与文化

(一)文化对教育发展的制约作用

1.文化影响教育目的的确立；

2.文化影响教育内容的选择；

3.文化影响教育教学方法的使用。

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