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课程内容
课程是学习教育的核心。目前在我国，中小学课程主要有课程计划、课程标准、教材三部分组成。这是课程的具体表现形式。
一、课程计划(课程设置是课程设计的中心和首要问题)
(一)课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。开设哪些科目(课程设置)是课程计划的中心和首要问题。
(二)义务教育阶段教学计划的特征
义务教育：是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
特征：强制性；普遍性；基础性。
二、课程标准
课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。
作用、意义：
1. 规定了学科的教学目标、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度及有关教学方法的基本要求。
2. 是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准，教师应该将课程标准作为检查自己教学质量的依据。
三、教材
课标是教材编写的依据，教材是课标的最主要载体，是对课标的一次再创造、再组织。
四、教科书编写应遵循的基本原则与要求
(一)科学性与思想性相统一；
(二)强调内容的基础性与适用性；
(三)知识的内在逻辑与教学方法要求的统一；
(四)理论与实践统一；
(五)教科书的编排形式要有利于学生的学习。提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
