提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
4.注意个别差异，让每个幼儿都有所发展
幼儿注意的发展有明显的个别差异。如有的幼儿能长时间地看小人书、听故事、做手工，有的则表现为非常好动，注意力难以持久集中。对于好动的幼儿，教师应有意识地多给他们安排一些搭积木、画画、穿珠子等活动，以加强注意稳定性的训练。
教育对幼儿注意的发展起重要作用，教师应该根据幼儿注意发展的特点和规律，进行有计划、有目的的教育，积极培养幼儿的注意力，为他们进入小学学习创造有利条件。
二、促进视觉、听觉发展的活动设计
(一)摆放树叶
活动任务和目的通过对树叶的摆放，让幼儿对形状产生一定的认识，提高他们的形状知觉能力和空间知觉能力。
活动用具收集到的树叶，胶水，线，纸。
活动过程
(1)让幼儿按树叶的形状进行分类。
(2)给出一个简单的形状，让幼儿把树叶也摆成这种形状，并把它们粘贴在纸上面。
(3)通过穿孔，用线把树叶串起来。不用穿孔，直接把树叶卷起来。
(4)自由发挥想象，让他们自己按自己的想法安排树叶。
给教师的建议要求幼儿描述他们自己摆放的形状。不会描述的，教师要给予帮助指导。尽可能诱导幼儿发挥想象力，摆出更多的形状出来。注意线的使用，防止幼儿误吞。
活动总结今天的树叶摆放形式还有很多，我们可以回去再想一想，这些叶子的颜色、形状不同，可以帮助我们用作手工制品的不同材料。
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
