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(六)教育机智
教师在教学过程中随机应变的能力也时常在案例分析题中有所体现。
二、班主任工作
(一)班主任的角色期待
用的较多的有：班主任在班级教育中的主导角色——做学生健康成长的守护者。
(二)班主任工作的原则
经常涉及：学生主体原则(尊重并发挥学生的主体作用)、因材施教原则(向每个学生提出恰当的教育要求， 有针对性地采用不同的教育措施)、严慈相济原则(把热爱学生与严格要求学生有机结合起来， 爱寓于严、严出于爱)和以身作则的原则(自正其身，率先垂范，为学生树立良好的榜样)。
以上属于课程与教学论、班主任工作两部分中案例分析题的常涉及的考点。再熟悉常考知识点的基础上，也希望大家在平时的备考中能多做练习，在练习中不断夯实自身能力，这样在正式考试中才能做到随机应变，合理切入。
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