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一、单项选择题1. ( )是我国近代第一个由政府颁布的，并在全国范围内实施的学制。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
答案：B。解析：张百熙、张之洞、荣庆等人对“壬寅学制”进行了修改，于l904年1月(农历癸卯年底)由清政府正式颁布，即《奏定学堂章程》，史称“癸卯学制”。
2. 加涅提出的学习效果，即学习类型不包括( )。
A.智慧技能
B.认知策略
C.言语信息
D.情绪因素
答案：D。解析：加涅提出的五种学习效果，即五种学习类型，包括智慧技能的学习;认知策略的学习;言语信息的学习;动作技能的学习和态度的学习。因此，答案为D。
3. “玉不琢，不成器;人不学，不知道。是故，古之王者，建国军民，教学为先。”这段话出自下哪篇文章( )
A.《大学》
B.《中庸》
C.《论语》
D.《学记》
答案：D。解析：《学记》：“玉不琢，不成器;人不学，不知道。”意思是玉不加工，不成器皿，后比喻人不经过培养、锻炼不能成材。
4. 教师上课必要的补充主要是通过( )。
A.布置作业
B.检查作业
C.课外辅导
D.课后练习
答案：D。解析：教师上课必要的补充主要是通过课后练习。
5. 以下属于教育本体功能的是( )。
A.人的培养功能
B.人口功能
C.政治功能
D.经济功能
答案：A。解析：教育的本体功能就是教育本身对培养人所具有的作用和价值，它从根本上决定着教育之为教育，是教育本质特点的体现。
6. 常用的记忆术不包括( )。
A.位置记忆法
B.死记硬背
C.缩简和编歌诀
D.语义联想法
答案：B。解析：就记忆术而言.大体包括以下几种：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、视觉想象和语义联想法。
7. 吃过梅子的人一见到它的外形、闻到香味，就会有“望梅止渴”的反应，这是一种( )。
A.非条件反射
B.无条件反射
C.条件反射
D.生来的反射
答案：C。解析：人依据事物信号进行应变的行为是个体在后天生活中习得的，是一种条件反射。
8. 学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这是( )。
A.知觉的整体性
B.知觉的选择性
C.知觉的理解性
D.知觉的恒常性
答案：B。解析：人们进行知觉时总是选择少数事物作为对象，而把其他事物作为知觉的背景。这种把对象从背景区别出来的特性即是知觉的选择性。
9. 与生活愿望相结合并指向于未来的想象，所创造的是人类所期望的未来的事物形象。这是一种( )。
A.无意想象
B.再造想象
C.创造想象
D.幻想
答案：D。解析：幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象.它所创造的是人类所期望的未来的事物形象。
10.学习兴趣、求知欲属于什么动机?( )
A.外部动机
B.内部动机
C.远景性动机
D.辅助性动机
答案：B。解析：内部动机是指学习动机不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，其动机的满足在活动之内。
11.我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于( )年编写的。
A.1903
B.1908
C.1913
D.1924
答案：D。解析：1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
12.对人的发展起着决定性作用的是( )。
A.社会实践
B.遗传
C.教育
D.成熟
答案：C。解析：学习在人的心理发展中起着决定性的作用，学习决定着人的社会性和个性的发展,这里的学习即为教育。
13.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为( )。
A.场独立型
B.场依存型
C.辐合型
D.发散型
答案：C。解析：辐合型认知方式的表现即为“搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答”。
14.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的( )。
A.自觉性、主动性和稳定性
B.积极性
C.适应性和社会性
D.内化性和意志性
答案：A。解析：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性。
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